Руслан Кухарчук | Как воспитать ребенка лидером?
Своим опытом лидерства и семейным опытом делится известный журналист, Президент Ассоциации журналистов «Новомедіа», Глава общественного движения «Всі разом!», отец троих детей Руслан Кухарчук.
Во скольких проектах вы задействованы сегодня?
По большому счету, это организация «Всі разом!» и все, чем она занимается. Речь идет об уличных мероприятиях «Всі разом - за сім’ю!» и вообще движение «Всі разом - за сім’ю!». Это такое общественное движение, которое имеет и уличную составляющую, и общественно-политическую составляющую, и аналитическую составляющую. И также «Кабінет експертів», это аналитическое сообщество в рамках организации «Всі разом!». Если говорить об Ассоциации «Новомедіа» - это журналистская организация, где мы проводим мероприятия большие журналистские для христианских медиа-сообществ, также на общих секулярных медиа-площадках, большой ежегодный «Новомедіа»- форум. Ну, и Глобальный Лидерский Саммит, это вообще международное событие, которое уже происходит более 25 лет в мире. И мы в Украине отвечаем за проведение Глобального Лидерского Саммита.
То есть, как минимум это 4 разные команды, правильно?
Это одна команда в моем офисе, которая реализует все эти дела и все эти задачи. Просто в рамках команды есть люди, ответственные за разные направления, но почти все вовлечены почти во все, просто в большей или меньшей степени.
Тогда хотела бы плавно перейти к теме лидерства в семье. Интересно, когда впервые родители разрешили вам быть самостоятельным или когда поручили дело, в котором вы несли ответственность?
Я иногда сам над этим размышляю и пытаюсь идентифицировать разные типы и модели лидерства. Родители, в принципе, всегда ориентируются по ситуации и, учитывая особенности каждого своего ребенка, понимают кому, когда и какую ответственность можно предоставить. Но мне так кажется, что я производил впечатление ответственного человека с достаточно раннего возраста. Не знаю, так ли это было на самом деле. Но похоже на то, что впечатление такое у посторонних людей было. Поэтому разного рода ответственности на меня возлагали в достаточно раннем возрасте. И еще я помню (где-то мне было лет 12), когда я еще с одной девушкой был ответственным за прославление в воскресной школе, и я малым каждое воскресенье таскал в руках аккордеон - достаточно тяжелый музыкальный инструмент - примерно 2 километра по городу Скадовску из своего дома, где я жил, во дворец культуры, где у нас проходили встречи воскресной школы. Хотя в первом или втором классе я уже был командиром класса. Правда, во 2 классе я испытал гонения за веру, и потому, что я не вступил в октябрята, меня лишили должности командира. Поэтому я испытал такие полусмешные гонения за веру, когда лишился должности из-за своей христианской позиции.
Больше подобного не было уже потом, в зрелом возрасте? Или научились защищать себя?
Мы, кстати, в своей команде офисной несколько дней назад читали Евангелие от Иоанна, где Христос говорил, что Меня ненавидели и вы будете ненавидимы, и Мое слово слушали, и ваше слово будут слушать. Поэтому, где бы мы ни жили: в свободной стране или в стране с ограниченными правами, всегда, когда человек пытается не теоретически, а на практике воплощать христианский образ жизни и провозглашать христианские ценности, всегда он, так или иначе, будет оказываться в зоне конфликта и противостояния. Это может быть и в процессе обучения, и в рабочем коллективе. Никогда не надо самостоятельно провоцировать эти конфликты, конечно. Поэтому, мне кажется, я всегда стараюсь максимально миролюбиво вести себя. Но, конечно, когда речь идет о моменте определенной позиции, …то иногда конфликты могут происходить. И они происходили, не только во втором классе, когда мне было 8 лет, но происходят и по сей день.
Сына Вениамина вы тоже с детства приучаете к ответственности? Как вы сейчас сына наставляете, чтобы он рос мужчиной?
Я хочу сказать, во-первых: когда дети растут в семье, где есть мама и папа, муж и жена, мужчина и женщина, они способны совершенно самостоятельно идентифицировать роли и модели поведения. Это очень важно. Кстати, это один из важных аргументов, и это, в принципе, очевидная вещь. Но надо сегодня говорить, что лучшим местом для рождения и роста ребенка является семья, где есть папа и мама. И мы живем в те времена, когда, как ни странно, эти очевидные вещи надо подчеркивать и трактовать их не только с моральной точки зрения, но и с точки зрения педагогики и воспитания. Дети устроены так, что они повторяют и копируют. У нас есть сын Вениамин и две дочери: Оливия и Мелисса. Они самостоятельно (мы неоднократно обращали на это внимание), идентифицируют себя с кем-то из родителей соответствующего пола. Сын говорит: «Я похож на папу», а дочь, особенно старшая, уже говорит: «А я на маму». И, конечно, они пытаются копировать определенные модели поведения: мужество или поддержку, заботу, определенным образом одеваться. Поэтому во многих таких фундаментальных вещах дети не нуждаются, чтобы им объясняли или рассказывали. Они видят нормальный здоровый тип коммуникации в семье между родителями или между родителями и детьми. Большинство на самом деле подхватывает автоматически без специального обучения. Конечно, позже, когда ребенок взрослеет, некоторые вещи надо объяснять, либо из-за лени (такой природной лени ребенка), либо из-за характера (у каждого ребенка свой характер). Тогда здесь добавляется еще и вербальная коммуникация, когда я и объясняю, убеждаю, аргументирую, но это уже другое. А первый уровень - это то, чтобы демонстрировать базовый уровень поведения отца и матери, которые и без слов выполняют педагогическую роль для детей. Дети видят пример лидерства, пример ответственности, примеры служения друг другу. Если сказать об ответственности как непосредственном поручении, конечно, мы даем такое поручение. Сын у нас недостаточно взрослый, где-то 5 с половиной лет ему. Согласно его возрасту, мы стараемся как можно больше ему давать поручений, чтобы он сам выполнял и, в том числе, помогал своим младшим сестрам...
- Категория: Интервью с гостями
- Опубликовано: 23 марта 2021
