Ольга Чурикова | Важны оценки или взаимоотношения с ребенком?
Образование, обучение детей - все это пройдет. А что останется? Взаимоотношения и любовь. О построении отношений с ребенком, развитии его сильных сторон, о стереотипах, которые сопровождают дистанционное обучение говорим с практическим психологом Ольгой Чуриковой.
«Здесь базовым является, наверное, отношение родителей к этому всему, и настроение родителей – как к учебе, как к дистанционному образованию, как и вообще к тому, что происходило в нашей стране и в мире в целом. …Ковид ворвался в жизнь каждого и у многих это забрало привычный образ жизни. И это могло сказаться на их отношении к жизни и, в частности, на отношении к учебе»
«Все привыкли, что дистанционное образование это не образование. Ну, вот взять, допустим, шлейф, который тянется еще с советских времен, - нужно учиться 5 или 6 дней в неделю, отсидеть 5-6 уроков. Вот это образование, когда учитель тебе лично объяснит или классу объяснит. Если это происходит не в такой форме, то это не учеба, вы научиться ничему не можете. И вот когда такое убеждение есть в разуме родителей, то наши убеждения, наше понимание привлекают в нашу жизнь те обстоятельства, которые просто подтверждают то, что есть. Есть школы, которые обучали дистанционно хорошо и качественно своих учеников…»
«Будешь плохо учиться – организуешь клинику, в которую наймешь отличников к себе на работу». Это реалии современной жизни. Если взять по статистике, то те дети, которые не могут войти в школьную программу, но им не подходит просто, они сильны в другом. У каждого человека – у маленького, у большого – есть свои сильные стороны. И, к сожалению, школа и ее программа не задействуют всех сильных сторон, чтобы сказать, что «ты в этом силен, ты можешь на этих предметах концентрироваться…»… К сожалению, есть такие сильные качества у людей, которые школа вообще не развивает»
«… Когда наши дети растут, к 18 годам юный человек, молодой парень, молодая девушка по идее должны уметь самостоятельно жить. В современном мире это, к сожалению, не так. Наоборот, они только начинают прощаться с детством. Прощаясь со школой, они думают, куда поступать дальше и, к сожалению, большинство из них не готовы к самостоятельной жизни»
«… Настроение наше, когда мы проводим время с детьми, имеет очень большое значение. То есть, здесь важнее со стороны родительской поддерживать детей, чтобы вот какие они есть, они могли сохранить свою самобытность»
«… Дети не обязаны быть гордостью нашей. Никто не давал права нам, родителям, считать, что дети будут теми, кем я буду гордиться и кем я буду свой авторитет, свой статус в обществе подтверждать либо поднимать. Дети – это дети. Это их жизнь. Они даны нам Богом для того, чтобы мы могли создать для них условия, которые помогут им расцвести, быть преуспевающими, счастливыми людьми…»
- Категория: Интервью с гостями
- Опубликовано: 17 июня 2021
