Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна
 
Программа: «Світлі гості»
Гость: Светлана Иванченко, коррекционный педагог
Ведущий: Евгений Худенко

 

   Светлана Иванченко – коррекционный педагог. Она преподает детям с особенностями развития, помогает им социализироваться, а также создает учебники. Во многом работа Светланы – это творчество, которое помогает и детям, и их родителям, и другим педагогам. Господь поддерживает и благословляет нашу гостью в этой очень нужной работе, дает мудрость и вдохновляет. Подробнее об этом – в нашей программе.

 

«Господь, вы знаете, дает мудрость. И когда ты опираешься на Бога, это не только мудрость, но и спокойствие, и радость в душе… Многие стихи из Библии, из Священного Писания Божьего, вдохновляют. И, действительно, Священное Писание – это как Хлеб жизни…»

 

«Сейчас я работаю в специальной школе-интернате № 26 г. Киева, в то же время я работаю в благотворительной организации «Перспектива 21.3», а также во Всеукраинской благотворительной организации «Даун Синдром». Те классы, в которых я работаю – это совместный проект всех трех организаций. Наша цель была научить, воспитать и задействовать как можно больше детей с синдромом Дауна и другими нозологиями, приучить их к жизни, социализировать, ввести в общество…»

 

«… Каждое утро мы начинаем с интересного общения в кругу учеников и учителя, ведущего урок. И сейчас наши ученики взрослые, эту часть урока они берут на себя и проводят ее, общаясь друг с другом…»

 

 «В этом году я преподаю физику и химию в быту, а также коррекционные предметы – развитие речи, ритмику. Преподавала в прошлом математику, музыку. Это те предметы, которые мне очень нравятся»

 

«… Планирую и дальше заниматься учебниками. И вы знаете, это работа, можно сказать, творческая. Это не только язык и математика, и литература, это задача, которую нужно сделать таким образом, чтобы донести до понимания ребенка, чтобы родители поняли и могли работать с ребенком дома, чтобы другие учителя, которые не были непосредственно на наших уроках, понимали, как действовать, как лучше научить. То есть знания превращаются все равно в творчество»