Елена Эль-Наче | Наставничество во время пандемии
Пандемия коронавируса и связанный с ней карантин внесли существенные коррективы в привычную жизнь. Перед многими людьми встал вопрос: как продолжать свою социальную деятельность, если непосредственное общение стало сложным?
Работники харьковского благотворительного фонда «Майбутність і надія» успешно преодолели этот вызов и теперь активно развивают свою программу наставничества для детей, используя современные виды коммуникации. Об этом и в целом о деятельности фонда, направленной на помощь обездоленным детям, рассказывает его исполнительный директор Елена Эль-Наче.
«Мы активно очень развиваем программу наставничества в харьковском регионе и нам нужно было как-то общаться с детьми. Нужно, чтобы наставники приходили в детские учреждения… Учреждения закрылись. Многие дети из интернатов были возвращены домой. Поэтому сначала, конечно, мы были в таком немножко недоумении. Но быстро справились с ситуацией. Мы поняли, что можно общаться с детьми онлайн, можно общаться с детьми через телефонную связь, можно общаться с детьми, в конце концов, на свежем воздухе, не в помещении и это не повлияет на отношения. Если отношения уже построены раньше в учреждении, то можно поддерживать связь вот таким образом»
«… Ведь ребенок может развиваться, только если он находится в безопасности, если он не в тревожном состоянии. Безопасность – это о чем говорит? О стабильности в семье. Об уверенности в завтрашнем дне. О мире в семье. [Когда] мама и папа не пьют. Когда ребенку дают какую-то свободу выбора. Когда просто близкий человек какой-то рядом. Вот это есть безопасность для ребенка…»
«… Люди многие не знают, как воспитывать собственных детей. Родительский потенциал на низком уровне находится. Поэтому мы тоже работаем над этой темой. И хотим проводить образовательные лекции, образовательные тренинги для таких семей, чтобы поднимать родительский потенциал, чтобы учить их [родителей], как общаться со своими детьми, как строить взаимоотношения…»
«На сегодня в интернатных учреждениях очень большое количество детей. Это около 100 тысяч детей. И из этих 100 тысяч детей всего лишь 8 % могут быть устроены в семейные формы воспитания. И вот представьте: эти 92 % детей, у них родители есть, но они находятся в коллективном детском учреждении и не могут быть ни усыновлены, ни попасть в приемную семью. Вот как раз проект наставничества есть выходом для этих детей. Ведь они тоже нуждаются, чтобы был близкий взрослый рядом, чтобы был кто-то, кто подскажет, поможет, направит, будет навещать его, дружить, в конце концов, человек, с которым он сможет построить доверительные отношения…»
- Категория: Интервью с гостями
- Опубликовано: 29 октября 2020
